Колледжи Москвы 2020

Педагогический Колледж им. С.Я. Маршака подготовил более 5 тысяч высококлассных специалистов, среди которых: учителя математики и русского языка; учителя начальных классов с различными дополнительными подготовками в области информатики, иностранного языка, истории, русского языка; воспитатели дошкольных учреждений и социальные педагоги. Более 1,5 тысяч студентов получили среднее профессиональное образование по заочной форме обучения и экстернату. Более 4000 наших выпускников в настоящее время работают педагогами в Москве и Московской области.

Преподавательский коллектив Колледжа сферы услуг № 10 уверен, что молодые люди, ставшие студентами колледжа, никогда не разочаруются в своём выборе, а полученное образование станет их надёжным помощником на протяжении всей жизни. Колледж всегда рад помочь с выбором профессионального пути и обучить всех желающих, в том числе и взрослых. Учебные программы актуальны и востребованы на рынке труда, а у выпускников колледжа не возникает проблем с дальнейшим трудоустройством.

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Политехнический техникум № 13 образовано 1 января 2005 года путем слияния двух государственных учреждений профессионального образования: ВПУ № 310 «КВАЛИТЕТ» и ГОУ Профессиональное училище № 57.Оба учебных заведения прошли большой и сложный путь. За годы своей работы подготовили около 20 тысяч квалифицированных рабочих.

Колледж предпринимательства № 11 по праву занимает лидирующие позиции в системе профессионального образования города Москвы. Его основали выдающиеся люди, в нем преподают настоящие профессионалы, и из стен колледжа выходят талантливые студенты, прекрасные специалисты. По каждой специальности есть социальный партнер и работодатель, которые участвуют в образовательном процессе и проводят сертификацию выпускников. Колледж является Региональным координационным центром города Москвы международного конкурса World Skills.

Колледж автомобильного транспорта – одно из ведущих образовательных учреждений в области подготовки специалистов по эксплуатации и обслуживанию автомобильного транспорта. Здесь готовят автомехаников, техников по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта, специалистов по организации перевозок и сервису на транспорте. Кроме профильных специальностей, молодежь в колледже может овладеть мастерством бухгалтера и менеджера. Образовательные программы образуют целостную систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности, доступности и личной ориентации учащихся.

Образовательное учреждение Медицинский колледж №2 реализует основную профессиональную образовательную программу по специальности среднего профессионального образования и располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом.

Колледж по подготовке социальных работников № 16 имеет репутацию учебного заведения, готовящего для столицы высококвалифицированных специалистов. В настоящее время Колледж имеет высокий рейтинг среди учебных заведений среднего профессионального образования столицы. В сфере постоянного внимания Колледжа находится обеспечение каждого возможностью прохождения всех видов практики и трудоустройства на основе долгосрочных договоров с социальными партнерами. Все выпускники имеют возможность трудоустроиться по специальности. Ежегодно до 50% выпускников Колледжа остаются работать на местах прохождения практики.

В Педагогическом колледже «Марьина роща» создана соответствующая материально-техническая база для подготовки квалифицированных специалистов, отвечающих современным требованиям рынка труда. Педагогический коллектив выстраивает свою деятельность и реализует образовательные программы в тесном сотрудничестве с работодателями города Москвы и высшими учебными заведениями. Стабильные взаимоотношения со стратегическими партнерами позволяет выпускникам гарантированно трудоустроиться по специальности и продолжить свое образование. Деятельность колледжа строится в соответствии с задачами модернизации образования - открытости, доступности, качества, эффективности и инвестиционной привлекательности.

Медицинский колледж № 1 был образован в 1991 г. с целью подготовки среднего медицинского персонала, которая осуществлялась на базовом и на повышенном уровнях. Коллектив колледжа работает над созданием методического обеспечения ФГОС, подготовкой преподавателей-интеграторов, способных обеспечить качественное обучение будущих специалистов. Преподаватели колледжа являются авторами учебников и учебных пособий, которыми пользуются в училищах всей страны, участвуют в создании стандартов.

Правопреемник: КГХ № 64 http://www.vsekolledzhi.ru/kolledzh/kolledzh-gorodskogo-hozyaystva-64/edit/

В Колледже Академии МНЭПУ используются прогрессивные образовательные технологии, аудитории и лаборатории оснащены современным оборудованием. У нас возможно обучение в колледже онлайн – по программам, специально разработанным для дистанционного обучения. Это эффективно, удобно и доступно!

ГБПОУ г. Москвы `Театральный художественно-технический колледж` – это многоуровневое, многофункциональное, многопрофильное образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы НПО и СПО, в том числе интегрированные, а также программы дополнительного профессионального образования (программы повышения квалификации), подготовительные курсы школы «Абитуриент», адаптированные к внешним социально-экономическим, демографическим и рыночным факторам.

Правопреемник: ПК им. Н.Н. Годовикова http://www.vsekolledzhi.ru/kolledzh/politehnicheskiy-kolledzh-im-n-n-godovikova/

Правопреемник: ПК им. Н.Н. Годовикова http://www.vsekolledzhi.ru/kolledzh/politehnicheskiy-kolledzh-im-n-n-godovikova/

Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова видит своей задачей – обеспечение эффективного, конкурентноспособного образования для молодого поколения. Для этого колледж перешел на инновационный путь развития, позволяющий обеспечить рост результативности обучения. Тесные связи площадок колледжа с социальными партнерами-работодателями и иностранными коллегами позволяют гибко реагировать на изменения на рынке профессий, вызванные появлением новых производственных технологий, корректировать набор требуемых профессиональных компетенций по подготовке будущих специалистов. Внедрение современных образовательных и информационных технологий позволяет готовить практикоориентированных и востребованных специалистов на рынке труда.

Правопреемник: 1-Й МОК http://www.vsekolledzhi.ru/kolledzh/kolledzh-predprinimatelstva-15/

Московское среднее специальное училище олимпийского резерва № 4 имени А.Я. Гомельского (техникум) Департамента физической культуры и спорта города Москвы - одно из немногих учебных заведений, где спортсмены, уделяющие много времени тренировочному процессу, могут получить среднее и среднее специальное образование без ущерба для здоровья или отказа от двухразовых тренировок.

Московский издательско-полиграфический колледж им. Ивана Федорова начал свою историю 5 мая 1929 года, когда решением Малого Совета Народных Комиссаров РСФСР был организован Московский полиграфический техникум. В настоящее время в колледже ведется обучение по 7-ми специальностям: полиграфическое производство, производство изделий из бумаги и картона, экономика и бухгалтерский учет, издательское дело, реклама, дизайн, монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования.

Московская Академия предпринимательства является образовательной организацией, ориентированной на подготовку кадров в сфере потребительского рынка и услуг для города Москвы. Академия ведет образовательную деятельность на 7 практико-ориентированных специальностях. Основная задача академии состоит в обучение специалистов нового образца, которые на рынке труда будут значительно отличаться от своих сверстников.

В насто­я­щее время Москов­ская госу­дар­ствен­ная худо­же­ственно-про­мыш­лен­ная академия им. С.Г.Стро­га­нова пред­став­ляет собой хорошо орга­ни­зо­ван­ное учеб­ное заве­де­ние, струк­тура кото­рого отве­чает всем тре­бо­ва­ниям обес­пе­че­ния высо­кого про­фес­сио­наль­ного уровня под­го­товки дизай­не­ров, худож­ни­ков деко­ра­тивно-при­клад­ного и мону­мен­таль­ного искус­ства. Лекци­он­ные курсы и семи­нар­ские заня­тия обще­а­ка­де­ми­че­ских кафедр допол­ня­ются основ­ной твор­че­ской под­го­тов­кой, кото­рая про­во­дится про­фи­ли­ру­ю­шими кафед­рами. Глав­ное вни­ма­ние уде­ля­ется прак­ти­че­ской, твор­че­ской работе в мно­го­чис­лен­ных ауди­то­риях и мастерских.